Мы кадры для рынка труда балансировали-балансировали, да невыбалансировали…

К чему мы спокойно относимся сегодня с ректорами университета? К тому, что происходит разумная балансировка между средним профессиональным и высшим образованием. Нет необходимости такой в тотальном высшем образовании. Нет в нем необходимости с точки зрения (...) рынка труда» ( источник — «Интерфакс»). Я сознательно привела цитату полностью, потому что после этого заявления сразу появились кликбейтные заголовки в стиле: «Министр образования считает высшее образование ненужным» или «Министерство образования борется с высшим образованием» и прочая дичь.

Начнем с того, что Минобрнауки является далеко не единственным (хотя и крупнейшим) учредителем высших учебных заведений в России, и его глава не может так взять и росчерком пера сократить места в вузах. Есть еще вузы, учредителями которых является Министерство просвещения, Минздрав, Минкультуры, Министерство обороны РФ, МВД России, МЧС России, ФСИН России, Минтранс и другие министерства. И даже если вообразить, что в какой-то параллельной реальности Минобрнауки начнет всячески уменьшать количество университетов и мест в них, останется множество высших учебных заведений, которые будут прекрасно работать и дальше под эгидой профильных министерств. Но ирония в том, что наше министерство как раз этим НЕ занимается. Да, в декабре 2025 года было сокращено около 47 тыс. платных мест по 40 направлениям подготовки, или 13% от общего числа все по-прежнему платных мест. Ну так вот же, вот оно, сокращение… Да, только не забываем, что у нас в стране 620 тыс. бюджетных мест. Полностью оплачиваемых нашим с вами государством. Нехитрый подсчет показывает, что под сокращение попало всего 7,5% от числа бесплатных мест. Хммм… Может, абитуриент подумает-подумает, да и пойдет учиться бесплатно? Далее еще интереснее. Под сокращение попали в том числе платные места по направлениям «Экономика», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», «Юриспруденция», «Реклама» и «Связи с общественностью».

Возможно я, уйдя в мир ИТ-технологий и нейросетей, что-то пропустила, но что-то не замечала я острого дефицита представителей этих направлений. Где, где HR-специалисты, которые с криками «плачу любые деньги» ищут рекламистов или пиарщиков? У нас, простите, настолько переизбыток людей с подобным высшим образованием, что на них не хватает вакансий бариста в кофейнях. (Впрочем, не только у нас, аналогичные шуточки в ходу и в США, и в Европе.)

Будем честны, эти места остались с тех времен, когда такие специалисты были дефицитом и существуют по инерции, баллы для поступления на эти направления — минимальны, и идут туда люди или для того, чтобы в армию не ходить, или «чтобы была корочка о высшем». Пострадает ли рынок труда от того, что кто-то не получит заветную корочку? Нет. Именно об этом и говорится в цитате министра. Да, традиция «нужно высшее образование» у нас настолько глубоко въелась, что родители буквально впихивают на любые специальности, платно или бесплатно, главное, чтобы был диплом. А то, что этот диплом не нужен ни рынку труда, ни самому абитуриенту, а потом и студенту, который с чувством глубокой ненависти доползает до диплома, кладет его на самую дальнюю полку и идет заниматься чем угодно, но только не своей специальностью, никому не нужно. Главное, чтобы был человек с высшим образованием. Эта вот сакрализация «высшего образования», когда даже на низовые позиции обязательно нужен диплом, привела к тому, что у нас острейший дефицит квалифицированных рабочих специальностей. То есть Валерий Николаевич буквально говорит: не надо идти в высшее образование ради корочки, есть среднее профессиональное (и, кстати, я поражена, насколько в последние годы его качество выросло — я общаюсь с рядом колледжей и более чем впечатлена квалификацией их выпускников), рассмотрите и этот вариант. Действительно, нет на рынке труда необходимости в 100% числе людей с высшим образованием. А вот в хороших рабочих с ЧПУ, например, есть. Мой знакомый, имеющий эту специальность, меняет место работы примерно раз в три месяца —и каждый раз с улучшением условий труда, оплаты и более интересными задачам. Он может себе позволить при малейшем недовольстве сказать производству в стиле Терминатора-2 «Аста ла виста, бейби», поскольку знает, что буквально через день после увольнения он будет на другом месте и на лучших условиях. Многие ли квалифицированные айтишники могут похвастаться такими возможностями? Ага. С точки зрения рынка труда он категорически не прав, но пока существует дефицит квалифицированных профессиональных кадров, он будет продолжать гнуть свою линию, просто потому, что может.

Вот как раз о балансировке кадров с высшим и средним образованием, исходя из потребностей рынка труда, и говорил министр. Да, образование всегда будет запаздывать по сравнению с текущей потребностью рынка (ну, просто потому, что срок подготовки кадров минимум три года в СПО и четыре года в вузах), но не настолько же, чтобы жить потребностями десяти-двадцати- и даже тридцатилетней давности. Поэтому и идет изменение количества мест в зависимости от направлений. Честно говоря, я бы еще подсократила некоторые направления и специальности в вузах, есть у нас еще «артефакты», когда под разные модные веяния открывали и программы, и даже факультеты, а теперь не только не знают, как на них набрать абитуриентов, но и что с ними потом делать и как трудоустраивать. И мне чертовски не хочется на мои честно выплачиваемые налоги, обучать будущих барист, продавцов магазинов и официантов с корочками о высшем образовании. А пока у нас сохранится тренд на тотальное высшее образование, это будет неизбежно.

В общем, высшее образование, как часть системы образования, штука живая и требует постоянного пересмотра приоритетов, балансов, фокусов и направлений. Есть ли у нас что поменять? Разумеется, уж мне, как непосредственному участнику нескольких федеральных программ, начиная с 2014 года это точно известно. Требуется ли пересмотр подходов к высшему образованию? Да, конечно. Требуется ли министерству обратная связь и критика? Еще как. Но давайте без кликбейтов и панических воплей. Высшее образование никто не собирается убирать, убивать или сокращать. А вот менять его, переосмысливать и дорабатывать — надо, причем не только нам, работникам высшей школы, но и работодателям, и родителям, и абитуриентам… Короче, работы хватит всем.